Psychologie

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Comment les rêves se forment-ils ? À quoi servent-ils ? Un point sur nos connaissances actuelles.

Depuis l’Antiquité, les rêves sont considérés comme des messages prémonitoires qu’il s’agit de décrypter. À partir du 19e siècle, les savants tentent d’en faire un objet d’étude scientifique. Ils ouvrent ainsi la voie aussi bien aux psychanalystes qu’aux spécialistes du sommeil.

Les troubles neurovisuels, longtemps méconnus et pourtant très handicapants, sont aujourd’hui de mieux en mieux dépistés et corrigés par des programmes de rééducation.

Les enfants dysgraphiques, à l’écriture illisible et ralentie, sont souvent en grande difficulté à l’école. Alors qu’ils sont en général dotés de bonnes facultés intellectuelles, leur écriture peut les mettre en échec.

Longtemps considéré comme symptôme d’une personnalité trop émotive ou fragile, le bégaiement est aujourd’hui mieux compris et pris en charge grâce aux récents apports des neurosciences.

Entre défenseurs d’une approche neurodéveloppementale moderne et thérapeutes attachés au modèle psychanalytique, la guerre des psys est relancée de plus belle.

Orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes… Les rééducateurs sont aujourd’hui de plus en plus sollicités, notamment par les parents d’enfants en difficulté à l’école. En quoi consiste leur travail ?

Cette thérapie tire ses sources d’un éventail d’approches allant de la psychanalyse aux thérapies psychocorporelles.