Nous agissons quotidiennement en nous identifiant à des groupes, en nous souciant de l’approbation d’autrui, et en référence à des normes communément admises : la psychologie sociale privilégie la démarche expérimentale pour étudier ces phénomènes.
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Nous agissons quotidiennement en nous identifiant à des groupes, en nous souciant de l’approbation d’autrui, et en référence à des normes communément admises : la psychologie sociale privilégie la démarche expérimentale pour étudier ces phénomènes.
Elle étudie les dispositions individuelles qui nous caractérisent et nous différencient des autres, tant dans notre manière de nous comporter que dans notre manière de penser, d’interpréter la réalité et de vivre des émotions.
La neuropsychologie étudie le lien de la cognition, de la pensée, du comportement, avec l’organisation et le fonctionnement du cerveau.
Souvent imitées, parfois contestées, toujours inspirantes, voici les figures tutélaires de la psychologie du développement.
Aucune thérapie ne fonctionne à coup sûr face à tous les troubles mentaux, ni avec tous les patients et tous les thérapeutes. D’où une multitude d’approches différentes, parfois contradictoires.
Sans chercher à imposer le diktat d’un bonheur individuel, la psychologie positive étudie scientifiquement ce qui rend la vie riche de sens et de potentialités.
Comment faisons-nous pour comprendre et produire du langage, raisonner et prendre des décisions, résoudre des problèmes ? Mais aussi pour mémoriser, nous concentrer et reconnaître les objets qui nous entourent ?
La psychologie du développement étudie comment un sujet évolue, en interaction avec autrui et l’environnement, en particulier pendant l’enfance.
La psychopathologie s’attache à repérer, dénommer, classer les troubles psychiques. Et suscite des débats récurrents sur ce qui est « normal » ou non.
L’altruisme serait-il le fruit de nos hormones favorisant les comportements prosociaux ? L’équation n’est pas toujours aussi simple… L’ocytocine par exemple, ne suscite pas que des bons sentiments.