Des philosophes de l’Antiquité aux chercheurs en neurosciences, les humains n’ont eu de cesse d’interroger, définir, mesurer l’intelligence. Voici quelques théories qui ont jalonné l’histoire de cette notion.
Binet
9 articles publiés depuis 1999 avec le tag « Binet »
08 février 2022
13 février 2019
Alfred Binet - La mesure de l'intelligence
Connu pour sa contribution essentielle à la psychométrie, ce psychologue français a proposé une approche novatrice de l’intelligence.
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04 avril 2018
28 novembre 2016
Alfred Binet - Aux sources du QI
Connu pour sa contribution essentielle à la psychométrie, ce psychologue français a proposé une approche novatrice de l’intelligence et de ses possibilités de développement.
19 août 2008
Alfred Binet (1857-1911). Du droit à la réinsertion des imbéciles
Le nom d’Alfred Binet est associé aux premiers tests d’intelligence. Mais il a travaillé sur de nombreux sujets, comme l’hypnose, le fétichisme et les personnalités multiples.
19 août 2008
La psychologie de l'enfant. Les savants se penchent sur les berceaux
Comment se forme l’intelligence ? Pour le savoir, les scientifiques se tournent vers un nouveau sujet d’étude : l’enfant. Le regard porté sur lui s’en trouve bouleversé.
05 octobre 2007
Théodule Ribot (1839-1916), Alfred Binet (1857-1911) - Naissance des sciences de l’esprit
Théodule Ribot, Alfred Binet et Pierre Janet sont les trois premiers grands noms de la psychologie française moderne. À la fin du XIXe siècle, l’ambition est de développer des méthodes rigoureuses pour étudier l’esprit.
01 février 2002
Études sur l'intelligence et la pensée
Alfred Binet est sur-tout connu comme l'inventeur du premier test d'intelligence. Son oeuvre porte en fait sur la pensée sous toutes ses formes : de la psychologie du joueur d'échecs aux études sur l'hypnose.
01 septembre 2000
Alfred Binet et l'invention des tests d'intelligence
En 1881-1882, l'école publique obligatoire est instituée en France. Tous les petits Français doivent désormais suivre une scolarité à l'école primaire. En principe, car certains élèves s'avèrent incapables de suivre l'enseignement d'une classe ordinaire. En octobre 1904, le ministre de l'Instruction publique met en place une commission chargée d'identifier ces enfants et de les orienter vers un enseignement spécial.