Changement

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Qui dirige ma vie ? Puis-je changer réellement ? Qui se cache en moi ? Qui se cache en moi ? Qui suis-je ? Ces mêmes questions se posent en * psychothérapie et en ** pédagogie. Pour y répondre, les chercheurs utilisent les concepts de représentations, de contrôle de soi, de modifications comportementales, de prise de conscience et d'identité.

Il y a une dizaine d'années, beaucoup escomptaient une marche forcée des anciennes économies communistes vers l'économie de marché. C'était sous-estimer les facteurs d'inertie hérités de la période soviétique mais aussi les effets pervers induits par le processus de transition.

Depuis plus d'un siècle, l'école ne cesse de se transformer. Après deux vagues de massification, l'autonomie des établissements, les stratégies scolaires des familles et les difficultés de l'intégration citoyenne caractérisent aujourd'hui le système éducatif.

Face à un échec dans un changement d'organisation, les directions invoquent spontanément la « résistance au changement » des salariés. L'analyse sociologique d'un cas particulier montre que les gens ont, de fait, de bonnes raisons de ne pas vouloir changer.

De la délocalisation à l'utilisation d'Internet, quelles transformations les entreprises connaîtront-elles dans les trente prochaines années ? Pierre Romelaer dresse un panorama du changement entrepreneurial à venir.

Les psychothérapies, au-delà de leur variété, mettent en oeuvre des mécanismes communs pour permettre au patient d'arriver au mieux-être, d'obtenir le changement.

Les nouvelles technologies de l'information offrent de grandes potentialités pour modifier la production et la communication dans les entreprises. Mais celles-ci ne peuvent ni évoluer au rythme des techniques ni lui échapper totalement.

Structurer l'organisation de façon à réduire l'incertitude tout en tirant profit de cette incertitude pour innover : tel est le dilemme auquel l'entreprise doit aujourd'hui faire face.