Pierre bourdieu
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01 janvier 2002
01 janvier 2002

Sociologie de l'art : avec et sans Bourdieu

Si l'oeuvre de Pierre Bourdieu est centrale pour la sociologie de l'art et de la culture, celle-ci l'est tout autant pour comprendre son oeuvre, qui y a trou- vé de très productives mises à l'épreuve. Aussi est-ce une entrée privilégiée pour comprendre les concepts fondateurs de sa sociologie.
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01 janvier 2002
01 janvier 2002

Bourdieu et l'école : la démocratisation désenchantée

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L'analyse du rôle de l'école dans la reproduction des inégalités sociales a significativement influencé les recherches ultérieures en éducation, et elle a été largement vulgarisée. Trois raisons principales expliquent ce succès : une conjoncture politique et sociale favorable ; la convergence de ces analyses avec des critiques déjà formulées à l'égard du système scolaire ; la puissance de ce travail critique, dont la pertinence, et même les excès, ont profondément bouleversé notre point de vue sur l'école, et celui de certains enseignants sur eux-mêmes.
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01 mai 2000
01 mai 2000

Sociologie de l'art : avec et sans Bourdieu

Le plaisir de contempler un tableau ou d'écouter un opéra est le produit de normes sociales. En dénonçant l'idée d'un goût artistique pur et désintéressé, Pierre Bourdieu a marqué la sociologie des pratiques culturelles. Une interprétation qui a pourtant des limites.
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01 mai 2000
01 mai 2000

Regards critiques

En élaborant, ouvrage après ouvrage, un système complet de lecture des rapports sociaux, Pierre Bourdieu a pris le risque de faire école, et donc, comme tout maître à penser, celui d'être aussi critiqué et dépassé par ses élèves.
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